Category Archives: poli

Cateva lucruri mai putin stiute despre participarea profilor la AWG

Un preambul pentru AWG v6. Distractie placuta in week-end!

  1. Echipa de la USO a promis ca va castiga toate concursurile fara sa foloseasca mouse-ul. Nu esti un utilizator serios daca nu poti juca CS in linia de comanda a fost auzit spunand unul din titularii de curs.
  2. Razvan Rughinis este liderul echipei de Starcraft a profilor. Stilul sau pacifist il face sa reziste cel mai mult in joc. Recordul sau de aproape 12 minute s-a finalizat cu durerosul strigat “Nuuuu, mai aveam putin si iesea battlecruiserul”
  3. Razvan Deaconescu este considerat marea speranta a echipei de Starcraft. Mare fan al zergilor, prefera mutele din Starcraft 1. Credem ca acest lucru se datoreaza numelui, RD nedorind nici in joc elemente care sa vorbeasca mai mult decat el.
  4. Vlad Posea a aparat onoarea profilor la Fifa reusind performanta de a inscrie 1 gol in 3 meciuri. Adversarul ghinionist avea restanta la programare. Coincidenta?
  5. Dan Tudose vine la AWG cu pistoalele de lipit. “Nu stii niciodata cand este nevoie sa lipim un tranzistor pe vreo placa de baza, de fiecare data cand vad un ecran albastru mi se umple inima de speranta”
  6. Conducerea politehnicii apare la AWG o data la 4 ani. Nu s-a stabilit daca periodicitatea este data de anul bisect sau de cel electoral.
  7. Un tanar si popular asistent a fost auzit spunand “Seara AWG este cea mai frumoasa seara din an pentru mine. Este seara cu cel mai mare numar de studente singure in cluburile din regie”
  8. In urma unui sondaj s-a constatat ca toti profii au preferat sa participe la AWG decat la Cupa Regiei la Fotbal. Motivul principal: “La AWG suntem impuscati, se arunca cu fulgere, suntem cotropiti de zergi si de hidre dar ramanem cu picioarele intacte”
  9. Daniel Rosner are interdictie de la politia rutiera de a juca NFS.  Rugam studentii sa-l supravegheze cu atentie.

 

Advertisements

Notarea proiectelor de licenta si de dizertatie

Intrucat suntem din nou in perioada sustinerii proiectelor de licenta si de dizertatie, ajung din nou sa fiu frustrat de modalitatea in care se face notarea lor la noi in facultate. Si stau sa ma intreb daca nu exista metode mai bune pentru a face aceasta evaluare, precum si de ce nu le folosim (in ideea ca acestea exista).

Metodologia curenta de notare este urmatoarea:

  • Nota finala (NF) este media a doua note explicate mai jos.
  • Prima nota reprezinta evaluarea cunostintelor (acumulate in timpul studiilor si in cursul elaborarii lucrarii de licenta/dizertatie).
  • A doua nota evalueaza valoarea proiectului de licenta in sine.
  • In general, nu exista criterii clare pentru acordarea celor doua note mentionate mai sus.
  • Drept urmare, nota se acorda oarecum subiectiv, tinand cont atat de valoarea lucrarii, dar si de “importanta” si verbalitatea conducatorului, precum si cele 10 minute ale prezentarii.
  • Nota finala depinde de media obtinuta in anii de studii (MA), iar in general (excluzand “outliers”) este aproximativ NF = min(10, MA + (0.8..1.3p)).

Problemele principale ale metodologiei curente mi se par urmatoarele:

  1. Faptul ca nota de la proiectul de finalizare a studiilor este strict legata de nota din timpul anilor de studii. Aceasta “legare de medie” face ca multe proiecte sa fie evaluate incorect pentru ca intotdeauna vor fi studenti buni care nu au fost prea pasionati, in special, de primii ani de facultate.
  2. Lipsa unor criterii clare pentru a explica studentilor ce inseamna o lucrare de licenta buna si dupa care vor fi evaluati.
  3. Lipsa unor criterii standard care sa fie aplicate uniform in toata facultatea, la toate comisiile de prezentare a diplomelor.
  4. Imposibilitatea de a evalua corect valoarea unei lucrari in cele 10 minute ale prezentarii.
  5. Desi, in mod normal, fiecare membru al comisiei ar trebui sa dea o nota, acest lucru nu prea se intampla, iar nota este mai degraba discutata de catre toata comisia fara o evaluare individuala (care mi se pare importanta pentru a descoperi punctele tari, precum si cele slabe ale fiecarei lucrari).
  6. Superficialitatea cu care sunt ascultate prezentarile studentilor, care este de obicei legata de faptul ca, in general, notele sunt cumva prestabilite.

Sunt curios care sunt alte pareri despre aceasta tema si, in special, cum se face evaluarea proiectelor/lucrarilor de licenta sau de dizertatie la alte universitati. Deci, va rog sa comentati daca aveti o opinie referitoare la acest subiect si daca credeti ca ar avea sens sa incercam sa avem o alta metodologie pentru evaluarea lucrarilor de finalizare a studiilor.

End of an era, dawn of another?

In ultima zi, studentii din A&C (de fapt, doar din Calculatoare) s-au adunat sa planga impreuna pentru ca facultatea a decis sa desfiinteze un site util (creat si mentinut de catre Andrei) unde erau publicate diverse materiale de la materiile din facultate: slide-uri de la cursuri, subiecte de examen, subiecte de admitere, notite ale studentilor, etc.

Haideti sa discutam lucrurile pe rand si, in masura in care reusesc, un pic logic.

Prima parte: nimeni nu a desfiintat site-ul
Ca sa intelegem cum stau lucrurile, site-ul respectiv nu a fost desfiintat de catre facultate, in schimb s-a descoperit ca acest site era gazduit pe un server din facultate si s-a decis ca acest lucru este cel putin ciudat, daca nu anormal. Asadar, site-ul a fost facut inaccesibil (cel mai probabil din serverul web) catre public de pe acel server al facultatii pana la luarea unei alte decizii. Asadar, prima concluzie este ca site-ul exista, domeniul exista, materialele exista, deci toata lumea se plange cam de pomana (sau cel mult pentru un pic de mediatizare). Tot ceea ce trebuie facut este ca site-ul sa fie mutat pe un alt server si totul revine la normal. 

Partea a doua: site-ul folosea unele materiale realizate de catre alte persoane, fara a le cere acordul
De ce a decis facultatea sa nu mai permita site-ului respectiv sa functioneze pe serverele sale? Raspunsul este simplu: pentru ca acesta reproducea materiale de la diverse cursuri, care au fost realizate de catre alte persoane (profesori, asistenti, alte prezentari, etc.) fara a le cere acordul pentru republicarea materialelor. Iar acest lucru se numeste copiat, furt intelectual si nu poate fi acceptat (cel putin de catre facultate). In orice tara normala din aceasta lume, materialele realizate de catre un profesor sunt considerate proprietatea intelectuala a acestuia, iar unele tari si universitati merg pana acolo incat considera si notitele de curs in aceeasi situatie (vezi multe alte stiri similare). Am vazut studenti revoltati de catre aceste aspecte, ceea ce este de inteles poate pentru o parte dintre studentii care prefera calea simpla. Dar am vazut si studenti foarte buni, dintre cei care vor sa pedepseasca copiatul in facultate, care sunt revoltati ca materialele de la curs ar fi sub incidenta copyright-ului si ca nu este corect sa le copiezi pur si simplu. Acest lucru mi se pare deja cam ciudat. Mai mult, poate ar trebui sa stiti ca in tarile serioase inclusiv subiectele de la un examen sunt considerate creatia (chiar daca sunt adunate din mai multe surse sau folosesc intrebari clasice) profesorului si sunt protejate de legea drepturilor de autor.

Evident ca exista multe alte site-uri care prezinta materiale de curs, laborator sau subiecte de examen fara a respecta legile sau normele in vigoare. Insa acestea nu sunt facute publice de pe un IP al UPB si, mai mult, incalca legea drepturilor de autor (nu stiu daca si pe cea romaneasca).

Tot aici, ar trebui avut in vedere ca in multe universitati exista si regulamente de etica si comportament care nu permit republicarea materialelor de curs, laborator, etc. decat cu acordul facultatii sau al profesorului. Daca acest lucru nu este respectat, atunci studentul nu respecta regulamentul si poate studia la alta universitate.

Partea a treia: crearea unui portal al studentilor unde sa poata fi publicate materiale despre cursuri
Am incercat sa vorbesc cu Andrei despre posibilitatea ca facultatea sa preia materialele adunate de el de-a lungul timpului pentru a fi publicate pe un subdomeniu oficial al facultatii care sa functioneze recunoscut de catre facultate si organizat/intretinut de catre studenti, care sa aiba niste reguli clare si sa se dezvolte de la sine in perioada urmatoare. Mi s-a raspuns ceva ciudat si ambiguu, cu inflexiuni intre neincrederea in facultate de a face asa ceva si lipsa de dorinta de a publica anumite tipuri de documente. Mai mult, am inteles de fapt nu ar dori sa ofere materialele respective nici macar sa incercam o astfel de idee, cu sansele sale mici de succes.

Iar aici ceva mi se pare ciudat: tu ai un site unde publici materiale care sunt ale membrilor facultatii sau ale fostilor/actualilor studenti, pe un domeniu gazduit pe serverele facultatii, dar nu vrei sa dai aceste informatii si facultatii sa le foloseasca si sa le organizeze asa cum doreste (daca chiar doreste)?

Concluzie
andrei.clubcisco.ro inca exista, trebuie doar mutat pe un alt server si schimbate intrarile dns de la rotld.

Intrebarea este daca nu cumva este momentul sa incercam sa intram in normalitate si sa le explicam profesorilor ca toate aceste lucruri (cursuri, subiecte de examen, etc.) exista deja undeva pe net, ca s-a chinuit un Andrei sa le adune ani de zile si ca studentii oricum vor face acest lucru in continuare si materialele vor exista in continuare.  

Iar ca pasul normal ar fi sa le facem publice pe un subdomeniu al facultatii, unde studentii sa aiba acces cu contul de pe cs.curs.pub.ro pentru a le edita si oricine sa le poate vizualiza. Desigur, ca aceasta cale nu este simpla, este mai dificila, dar si cea care asigura un viitor normal pentru ideea lui Andrei. Vor exista regulamente, vor exista profesori care nu vor fi de acord la inceput, dar eu cred sincer ca acesta ar trebui sa fie viitorul.

Si sunt convins ca veti gasi si sprijin, atat intre studenti care sa lucreze la o astfel de platforma, cat si intre profesori care sa promoveze ideea mai departe.

Any end of an era, might be the dawn of another. 

Feedback-ul si libertatea de expresie

Am mai scris despre faptul ca este important sa fie completat formularul de feedback de catre studenti si consider in continuare acelasi lucru, pentru ca este cea mai importanta modalitate prin care studentii pot schimba ceva la o materie din facultate.

Ar trebui insa ca facultatea, profesorii ei si studentii sa stie ca libertatea de exprimarea este un drept, nu o obligatie, iar impunerea ei ca obligatorie in lipsa unui regulament nu este utila nimanui si nu stiu cat este de legala. In democratie, nu poti obliga pe nimeni sa faca ceva, pentru ca devine ilegal sau imoral, cu atat mai mult cu cat regulamentele si legile nu mentioneaza aceste lucruri ca fiind obligatorii.

In plus, regulamentul UPB obliga titularii de curs sa treaca notele in carnet, la cererea studentului, fara nici o alta constrangere. Iar trecerea notelor in catalog reprezinta o obligatie clara a fiecarui profesor, iar notele trebuie trecute doar in timpul sesiunii.

Un alt aspect relevant, desi nu mai are legatura cu lucrurile cu adevarat importante cum ar fi dreptul la expresie si respectarea regulamentelor stabilite de UPB, il reprezinta utilitatea feedback-ului. Cele mai utile feedback-uri au fost cele gandite, elaborate, poate chiar in mai mult de o ora, la care sunt convins ca studentii s-au gandit un pic inainte sa le completeze, vor ajunge sa dispara daca studentii sunt obligati sa completeze formularul de feedback imediat dupa examen, sub constrangerea ca nu vor afla notele in caz contrar.

In acest moment, consider ca este o decizie foarte proasta, impotriva regulamentelor si care nu va fi utila, desi probabil ca va fi aplicata la cateva materii.

Vreme trece, vreme vine

“Vreme trece, vreme vine
Toate-s vechi si noua toate”

Cam la asta ma gandesc la fiecare inceput de toamna/iarna cand temperaturile in Poli ajung sa ne faca sa ne gandim pe toti ca este momentul sa fugim cat mai avem ocazia. Ca student in primii ani, era interesant, in ultimii ani de licenta si master era deja obisnuinta, acum insa dupa 10 ani de studentie mi se pare exagerat si nepasare.

1. Nu mai vreau sa aud ca “asa era si pe vremea mea, ba chiar acum e bine”. Este o vorba tembela, specifica poporului nostru si secolului trecut cred, pentru ca in alte parti nu am auzit-o in zilele noastre. Lumea s-a deschis, nu ma mai tine aproape nimic sa stau la facultate in Romania, iar concurenta este mult mai mare, ne putem misca mult mai usor, putem pleca cand vrem. Inteleg nostalgicii care se gandesc la vremurile trecute si asocieaza amintirile lor cu frigul de acum din sali si se gandesc ca lucrurile au ramas la fel, dar asta nu e bine. Ei erau obligati sa ramana aici, din cauza sistemului tembel in care s-a trait. Noi nu mai suntem…

2. Nu cred ca nu sunt bani pentru incalzire sau pentru mici reparatii. Pentru ca tot Rectoratul si toate birourile mai bune din Poli se incalzesc cu aer conditionat sau alte aparate pe baza de curent electric. Acestea consuma mult mai mult decat incalzirea prin agent termic sau asa ar fi normal… Deci sufera numai “prostii”, iar marea majoritate a acestei categorii o reprezinta studentii. In plus, este vorba despre mici reparatii la izolarea unor geamuri, la inlocuirea altora, etc. ca sa ramana caldura in sali. Chiar nici pentru asta nu sunt bani sau nu exista interes si responsabilitate deloc?

3. M-am saturat de scuze. Nu merge liftul de 2-3 luni pentru ca se schimba. Nu merge caldura pentru ca nu stim cat de frig va fi afara in viitor (poate se incalzeste). Nu e curat pentru ca e murdar. Am adus niste prieteni care lucreaza la diverse firme de media sa se plimbe prin eg-uri acum o luna: au zis ca se mira ca acolo invata cineva la mizeria si dezastrul in care arata salile si ca nu le vina sa creada ca Politehnica (impreuna cu toate rezultatele pe care le are, dar si pretentiile pe care si le doreste) are astfel de sali de studiu. Nu te deranjeaza ca nu merge liftul daca nu muncesti prea mult si doar o lalai prin facultate (arzand-o academic), chiar daca ai biroul la etajul 3 sau 4, dar cand urci de 5-6 (sau mai multe) ori pe zi pentru ca ai de rezolvat diverse, iti cam vine sa iti bagi si tu picioarele la un moment dat. Oare cat dureaza instalarea unui amarat de lift intr-o companie privata? Sau banii A&C sunt mai prosti decat ai lor? Ca banuiesc ca nu ne da nimeni liftul moca.

4. Vinovati suntem cu totii. Principalii vinovati sunt cei care ne conduc si nu iau masuri. Apoi suntem noi care acceptam pentru ca ne-am obisnuit cu asta si, personal, cred ca sunt de vina si studentii care accepta toate aceste lucruri fara sa zica nimic. Si tot vinovati suntem cu totii pentru multe alte lucruri, cum ar fi mizeria din facultate. Inteleg ca desi avem 1 femeie de serviciu la 4 cadre didactice tot este mizerie prin sali, de multe ori ne facem curat singuri, etc. Insa este si vina noastra ca facem mizerie un pic cam mare cel putin in spatiile comune si aici cred ca ar trebui si studentii, si cadrele didactice sa fie mai atente. Insa poate este si vina mediului (pentru ca ne adaptam si suntem influentati si de mediu): daca niciodata nu este curat, atunci normal ca toata lumea arunca (vezi geamurile care nu au fost spalate de ani probabil).

5. Ne miscam inainte, dar mi se pare ca ne miscam cam greu. Iar administrativ ne miscam cel mai greu: vreau sa stiu de unde se ia o cheie, vreau sa stie ce femeie de serviciu trebuie sa faca curatenie undeva si cand, vreau sa stiu cand o sa avem lift si caldura, sa avem carioci pentru whiteboard-uri (si alte materiale didactice). Politehnica este in continuare gri spre neagra, la fel ca acum 10 ani si probabil la fel ca acum zeci de ani. Multe sunt lucruri marunte, dar care s-ar aduna daca am avea niste gospodari mai buni, care ar fi interesati si de lucrurile marunte din jur, dar care conteaza atat de mult cateodata.

Si daca am inceput cu niste versuri care se portivesc perfect situatiei, cred ca merita incheiat cu alte versuri din acelasi context, dar care ne arata ca, desi timpul este relativ, parca am vrea ca unele valuri sa treaca mai repede.

“Nu spera si nu ai teama,
Ce e val ca valul trece”

Cand incepe facultatea 2011?

Intrucat 1 octombrie pica sambata, in acest an majoritatea universitatilor (UPB, dar si Universitatea Bucuresti, UBB, UVT, UPT, etc) vor incepe anul universitar luni, 3 octombrie. Exista insa si cateva universitati care vor incepe cu o saptamana inainte. In orice caz, cei interesati, ar trebui sa caute pe Google: “structura an universitar 2011-2012” + universitatea de interes.

Ca si in alti ani, la nivelul UPB nu s-a anuntat oficial structura anului universitar si probabil se va face undeva in apropriere de 1 octombrie.

Facultate vs alte proiecte – in computer science – partea a doua

Continuam discutia din articolul anterior, pentru a raspunde la a doua intrebare din cele trei prezentate:
1. Este util sa termin o facultate de CS in Romania? Nu ar fi mai util sa muncesc in industrie (sau pe cont propriu) in acest timp?
2. Cum sa aleg intre proiectele/temele de la facultate si alte proiecte extra-scolare?
3. Ce pot sa fac dupa ce termin facultatea de CS din Romania?

2. Cum sa aleg intre proiectele/temele de la facultate si alte proiecte extra-scolare?

In mod normal, in timpul facultatii ar trebui sa ti se iveasca sau sa iti faci tu cat mai multe ocazii de a fi implicat in diverse activitati care sa te ajute sa inveti si sa acumulezi diverse competente si cunostinte care iti vor fi utile in restul vietii, mai ales daca vei lucra tot in ICT pe viitor.

In cadrul facultatii, prima si cea mai importanta activitate care te obliga sa te  dezvolti profesional o reprezinta temele si proiectele propuse de facultate. Daca vrei sa termini facultatea, in mod sigur te izbesti de ele si trebuie sa rezolvi cel putin o parte dintre ele. Mai mult decat atat, rezolvarea lor iti influenteaza media cu care vei termina facultatea si, poate chiar, nota de la licenta (cel putin in UPB sigur o influenteaza). Temele sunt gandite de catre profesori, pornind de la experienta lor (didactica si profesionala), spre a ghida studentii pe o anumita traiectorie si pentru a-i face pe acestia sa dobandeasca anumite competente si cunostinte pe care fiecare echipa de la fiecare materie din facultate le considera interesante. Unele teme sunt mai interesante, altele mai putin, unele sunt mai utile, altele mai putin, dar aceste informatii (utilitatea, cat de interesante sunt, dificultatea, noutatea, etc.) vor fi diferite de la student la student, la majoritatea temelor. Deci, este important de retinut ca prin teme facultatea iti sugereaza o anumita cale care ar trebui urmata ca sa te formezi profesional si sa ai o viata usoara in continuare.

Totusi, rezolvarea temelor consuma timp pe care unii studenti poate ar reusi sa il foloseasca mai eficient pentru dezvoltarea altor skill-uri pe care facultatea nu le considera importante. Sunt o gramada de oportunitati, mai ales in ziua de astazi, de a te implica in alte proiecte care nu sunt impuse de facultate. Evident ca acestea nu vor conta la nota/medie si iti vor manca timp suplimentar, dar de multe ori iti pot fi mai utile. In plus, nu de putine ori, ele te ajuta sa nu ai un CV gol in momentul in care termini facultatea. Printre aceste alte proiecte se numara: stagii de practica (vezi Stagii pe bune, GSOC, etc.) – atat in Romania, cat si in strainatate, implicarea in proiecte open-source (vezi ROSEdu), participarea la consursuri (vezi ACM ICPC, Google Code Jam, Facebook Hacker Cup, Yahoo OpenHack, Microsoft Imagine Cup si multe altele), proiecte personale, implicarea in activitatile organizatiilor studentesti, colaborararea cu laboratoarele de cercetare din facultati, student assistant, etc.  Oportunitatile sunt foarte multe, si pot implica inclusiv diverse colaborari cu firmele in timpul facultatii, precum slujbe part-time, etc. Ca student cu experienta, nu prea recomand angajarile full-time decat in cazuri extreme si daca crezi ca sunt foarte importante pentru tine (consideri ca iti ofera o dezvoltare profesionala foarte buna, oportunitate unica, ai nevoie foarte mare de banii respectivi si nu gasesti alta posibilitate de finantare). Problema majora este ca, desi cateodata joburile full-time te pot dezvolta profesional, in alte ocazii ele te pot plafona, chiar daca nu iti dai seama pe moment.

In toata aceasta lume de oportunitati de proiecte, orice student intreaba care este cea mai buna cale? Parerea mea este ca asa ceva nu exista, ca raspuns generic, ci fiecare trebuie sa isi gaseasca cel mai bun drum personal. Daca consideri ca ai suficiente cunostinte ca sa iti dezvolti singur anumite skill-uri sau competetente pe care le consideri utile, renunta la niste teme si fa ceea ce crezi ca iti va fi util! Desigur ca nu oricine este in stare sa faca asta, sunt destul de putini studenti care se pot orienta singuri mai bine decat facultaea si au si suficienta incredere in ei pentru a face asta. Evident, ca asta iti aduce si responsabilitatea alegerii, nu vei mai putea da vina pe nimeni altcineva ca iti da prea multe task-uri, ca nu ai timp liber, ca faci lucruri tampite si inutile. Iar daca constati in viitor ca ai gresit in alegerea facuta, tu vei fi singurul vinovat si nu oricine accepta asta.

Sfatul meu: este bine sa imbini task-urile propuse de facultate cu altele venite din viata reala, iar in functie de capacitatea ta, increderea in sine insuti si abilitatile tehnice, poti incerca sa faci mai multe lucruri pe care nu ti le impune facultatea, dar pe care le vezi importante pentru viitoarea ta cariera. Daca nu vrei sa risti, nu poti lua singur decizii sau nu vrei sa le iei, incearca sa faci macar ceea ce iti propune facultatea.

La final, voiam doar sa spun ca temele din facultate nu se vor termina prea curand in viata. La munca, ele vor deveni deadline-uri si task-uri de rezolvat pe care toata lumea le va avea! Si nu toate vor fi simple, mai ales cele care implica decizii importante, afecteaza multi alti oameni sau implica bani multi! Temele din facultate te invata sa muncesti, sa faci fata stresului, sa iei decizii si sa stii sa alegi eficient. Dar poti alege oricand si altceva decat temele, daca nu ai incredere in ele si daca poti mai mult. Vei avea o medie mai mica, dar pe viitor media aceasta nu prea conteaza atat de mult, ci ceea ce stii sa faci.

P.S. A nu se intelege ca sunt adeptul “exista absolventi de ACS cu medie peste 9.50 pe care companiile ii resping la interviu ca sunt prosti” si nici al “absolventul de Spiru are aceleasi sanse sa lucreze la firma <x> ca si cel de la ACS”.  Se pot intampla si astfel de singlaritati, dar eu sunt obisnuit sa gandesc cu procente semnificative, nu cu exceptii :).